Sinopsis sobre este libro

La pedagogía de la ternura es el concepto, eje de esta obra, con el que se pretende que tanto docentes como directivos y supervisores de la educación reflexionen y decidan tomar acciones, en función de una educación verdaderamente integral y no se quede en el simple plano de la retórica, palabrería o programa electoral. Los docentes y la calidad de la educación, sostiene la obra, están dados en función de la ternura y así mismo, de la pedagogía utilizada con los educandos. La educación es básica, no únicamente, un acto de amor y de ternura; por ello, hemos querido escribir estas páginas, para que los docentes piensen, sientan, reaccionen y apliquen lo mejor que puedan, sus reflexiones y enseñanzas. Esta obra contiene en los once capítulos que la constituyen, temas que enriquecerán la práctica pedagógica en el aula y la escuela. CONTENIDO: ¿Es la educación actual una educación para aprender a aprender, a emprender, a hacer y a ser? La educación que nos dejó el siglo pasado. La educación en perspectiva del siglo XXI. El papel de la escuela debe transformarse. Acercamiento al concepto de ternura. La afectividad, las emociones, los sentimientos y la ternura. ¿Por qué es tan necesaria e importante la ternura en la vida y en la educación? La ternura debe originarse y crecer primero en la vida familiar. Limitaciones en la expresión de la ternura. Los docentes, las docentes y la ternura en las escuelas y en las aulas. ¿Cómo construir o trabajar una pedagogía de la ternura en la escuela y en el aula?